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教育政策 / News 查看更多>>

2018 - 09 - 25

摘要：近日，k8凯发(国际)印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求高校认真查找本科教育中存在的问题。围绕教授给本科生上课、课堂教学秩序、实习实践、毕业论文等领域做部署，并明确提出，要严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度，提高毕业论文（设计）质量。这并非k8凯发(国际)首次对本科教育工作作出要求。事实上，从今年开始k8凯发(国际)就多次发布相关文件，对高校本科生教学、毕业、教师队伍、学科建设等环节作出要求。此前，在全国高等学校本科教育工作会议上，k8凯发(国际)部长陈宝生表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、深度，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。提高课程教学质量，严把毕业出口《通知》从加强课堂教学管理、加强学习过程管理、切实提高毕业论文（设计）质量、强化教师教学主体责任四方面对高校本科教学环节作出要求。陈宝生曾表示，“k8凯发(国际)一定要把本科教育放在人才培养的核心地位，一定要把本科教育放在教育教学的基础地位，一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。”据了解，本科教育在我国高等教育中体量规模最大。全国1200多所本科院校在校生中，本科生与研究生比例是8：1，毕业生中本科生占比87%。改革开放以来，培养了六千多万的本科毕业生，650万左右的研究生。在课堂教学管...

我国高中教育政策40年：历史轨迹与发展愿景

2018 - 10 - 12

改革开放的40年，是中国经济蓬勃发展的40年，是中国社会和谐稳定的40年，也是教育事业跨越式发展的40年。高中教育，作为国民教育体系承上启下的关键环节，作为青少年成长承前启后的关键时期，也取得了历史性发展：办学规模不断扩大，教育结构日渐合理，学校条件逐步改善，教育质量稳步提升，普及水平迈上了新台阶。站在改革开放40年的路口，k8凯发(国际)回望过去，审视现实，展望未来，迎接新时代教育的新机遇与新挑战。一、我国高中教育政策40年历史轨迹我国高中教育40年所取得的成就是有目共睹甚至是举世瞩目的：先就高等教育毛入学率来看，1977年冬天，有570万名考生从田间地头、工厂车间涌向考场，但当时的录取率不到5%，1978年为6.6%, 1979年为6.1%。而到2020年，我国高等教育毛入学率将达到40%。再看高中教育毛入学率，从1980 年到1990年之间,高中阶段毛入学率基本徘徊在26%左右，1999年超过30%，2005年超过了50%。2015年达到了87.5%，2020年将达到90%。而事实上，北京、上海等一些城市的毛入学率已经达到95%及以上。回顾和梳理40年的改革历程，k8凯发(国际)不难发现，我国高中教育的改革基本是以规模扩充为战略重点，以效率优先为主旨路线，以简政放权为保障机制，以摆脱应试教育桎梏为最终目标，始终在普及与提高、效率与公平、数量与质量、结构与效益之间寻求平衡与突破，走出了一条既立足中国国...

创新人才来自创新的基础教育

2018 - 10 - 09

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。创新驱动实质上是人才驱动。中国要实现2020年进入创新型国家行列、2030年跻身创新型国家前列、2050年建成世界科技创新强国的三步走战略，必须把培养创新型人才作为一项长期性、系统性和战略性的工程来努力推进，要把人才培养的重心前移，关注发展创新导向的基础教育，从而形成创新型人才培养开发的健康起点。告别学科成绩的虚假繁荣近年来，愈演愈烈的“奥数热”“竞赛热”不仅加重了中国家长的集体焦虑，还扼杀了许多孩子的创造性。基础教育阶段简单粗暴的知识灌输和疯狂刷题，获得的只是学科成绩的虚假繁荣，失去的是影响国家和民族科技创新的人才储备。2017年12月，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》强调，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。发展创新导向的基础教育是人才培养的重要一环，其重要性绝不亚于高等教育和职业教育领域的改革。培养什么人，是教育的首要问题，更是基础教育工作的根本任务。以创新导...

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邓学建

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发布时间： 2018 - 10 - 24

邓学建：湖南师范大学教授，博士生导师。国家濒危物种评委专家；解放军空军机场鸟害防治专家；世界自然基金会长江湿地专家；湖南动物学会常务理事；湖南生态学会常务理事；世界自然基金会湖南师范大学环境教育中心一级培训员。湖南省司法厅野生动物司法鉴定人。1978年开始从事脊椎动物学的教学和科研工作。先后开设脊椎动物学等7门课程，完成国家科技部罗霄山脉生物多样性研究、湖南省国家第二次陆生野生动物普查、湖南省南山国家公园动物资源调查等科研项目70余项，编写了《鸟类学》等6种教材，出版《湖南动物志-雀形目》等7部专著。参加编写出版《中国脊椎动物大全》等22种书籍。撰写专业调查报告29种。已发表论文130余篇，发现2个新物种，报道130多个新记录。生物学科拔尖学生精准培养领域权威专家，湖南师范大学生物奥赛培训团队成员，自1996年以来每年参与湖南乃至国家队的生物学科脊椎动物学、动物生态学以及生态学实验指导。

陈新奇

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发布时间： 2018 - 10 - 24

陈新奇：中学高级教师，中国民主促进会成员。1995年毕业于湖南师大生物系，任教于长沙市一中。拥有十余年的生物学科拔尖学生培养经验，成绩斐然，先后有40多位学生获全国生物联赛省一等奖，有9位学生获全国生物奥赛一等奖（金牌），有2位学生获国际生物奥赛金牌。发表专业论文十余篇，多次获湖南省奥赛优秀教练称号，从2009年连续七年被聘请为湖南省中小学实验教学骨干教师省级培训授课专家。

欧阳文邦

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发布时间： 2018 - 10 - 24

欧阳文邦：著名高考研究专家，全国高考志愿规划师认证培训专家，著名升学规划实战派代表人物，湖南新课程教育科学研究院研究员。擅长学习方法传授和青少年激励教育，被业界誉为“学霸型高考志愿指导专家”、升学规划领域的“大内高手”。出版《大内高手解密高考志愿》、《高考高分金点子》、《心理健康教育》、《看就业挑大学选专业2018》、《志愿填报：速学速成200问》等高考指导类图书合计28册。先后在北京、上海、湖南、湖北、广东、广西、浙江、山东、河南、河北等省市做过各类高考讲座三百多场，服务过广西河池市教育局、湖南怀化市教育局、浙江宁波市教育局，广州大学、长沙市雅礼中学、长沙市明德中学、深圳市红岭中学、深圳市育才中学、深圳市华侨城中学等教育行政部门、知名高校和中学。

曹利国

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发布时间： 2018 - 10 - 24

曹利国：长沙市一中信息学金牌教练，著名信息学学科拔尖学生培养专家，全国信息学奥林匹克竞赛培训高级教练，湖南省中学计算机教学专业委员会常务理事，长沙市中学信息技术教学专业委员会理事长，长沙市信息技术学科名师工作室首席名师，湖南师范大学教科院专业学位硕士生导师。在中学信息学拔尖学生培养工作中成绩斐然，所培养的学生累计有2人获国际金牌、7人次进入信息学奥林匹克竞赛国家集训队，15人次获全国一、二、三奖。多次受中国计算机学会邀请作为特邀讲师在全国信息学指导教师培训会议和冬令营期间作专题报告和授课，在湖南省乃至于全国信息技术学科教学和拔尖学生培训方面具有一定的影响力。

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