一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，扭转不科学的评价导向，加快建立中国特色、世界水平的教育评价体系，提升我国学科建设水平和人才培养质量，推动实现高等教育内涵式发展。二、基本原则聚焦立德树人。构建以立德树人成效为根本标准，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，以定量与定性评价相结合为基本方法的评估体系，在保持一级学科整体水平评估基本定位和评估体系框架基本稳定的基础上，坚持继承创新。突出诊断功能。评估体系和信息服务突出诊断功能，坚持以评促建、以评促升。通过学科发展纵向分析和横向比较，总结阶段性进展，查找结构性短板，呈现优势与不足，助力学科内部治理能力提升。强化分类评价。以一级学科为单元，突出特色，体现优势，加强不同学科分类评价。强化“代表作”和“典型案例”评价，设置开放性留白，充分体现办学定位与特色贡献。彰显中国特色。立足中国国情和学科发展实际，借鉴国外有益经验，构建中国特色评价体系，创新评价方法，树立中国标准，特别是哲学社会科学更加凸显中国风格和中国气派。三、主要举措1. 强化人才培养中心地位把人才培养质量放在首位，构建“思想政治教育成效”“培养过程质量”“在校生质量”“毕业生质量”四维度评价体系。一是加强思想政治教育成效评价。把思想政治教育放在人才培养首位，重点考...
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2020
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目前，2020年各强基计划试点院校测试和录取结果已经陆续公布，考生可登录报考院校强基计划报名系统(http://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/)查看。 北京大学2020年强基计划测试和录取结果查询通知 中国人民大学2020年强基计划录取结果开放查询更新时间 北京航空航天大学2020年强基计划校考结果已公布 北京理工大学2020年“强基计划”录取结果查询通知 中国农业大学2020年强基计划拟录取标准公示 南开大学关于2020年强基计划录取资格的通知 天津大学关于公示2020年强基计划录取标准的通知 大连理工大学关于发布2020年强基计划录取资格的通知 吉林大学关于公示2020年强基计划录取标准的通知 哈尔滨工业大学2020年强基计划录取结果查询公告 复旦大学2020年强基计划选拔测试成绩已公布 上海交通大学2020年强基计划校考结果已公布 华东师范大学2020年强基计划校测成绩及录取结果发布公告 南京大学2020年强基计划录取结果开放查询 东南大学2020年强基计划录取结果公布 山东大学2020年强基计划录取结果开放查询 中国海洋大学2020年强基计划招生录取名单公示 武汉大学关于发布202...
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2020
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服务国家重大战略需求 选拔培养基础学科拔尖创新人才近日k8凯发(国际)印发了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”）。k8凯发(国际)高校学生司负责人就相关问题回答了记者提问。1.请介绍一下实施“强基计划”的背景。2003年k8凯发(国际)开展高校自主招生改革以来，在探索综合评价学生、破解招生“唯分数论”等方面取得了积极成效。有关调查研究表明，自主招生录取的学生入校后在学业成绩、科技创新、学术论文、升学深造等方面总体表现突出。但近年来，自主招生也面临一些新挑战和新问题，包括招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等，必须通过进一步深化改革，着力加以解决。k8凯发(国际)在深入调研和总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上，制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，聚焦国家重大战略需求，积极探索多维度考核评价模式，着力解决自主招生中的突出问题，逐步建立起基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。2.请简要介绍实施强基计划的总体考虑。强基计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实全国教育大会精神，健全立德树人落实机制，探索多维度考核评价模式，着力实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。一是在改革定位上，与服务国家重大战略需求相结合。着...
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作为拔尖创新人才选拔与培养的重大改革，强基计划终于揭开面纱，首批试点高校正式公布2020年招生简章。强基计划首次实施，牵动着千千万万学子和家长的心，大家最关心的莫过于，什么样的学生可以报考，强基计划怎么选拔培养?强基计划从选拔定位、招生专业、报考条件到入围高校考核方式、录取方式及培养模式等都进行了系统性重塑。围绕社会关切的问题，记者5月8日采访了首批试点高校招办负责人。谁能报——综合素质优秀且在相关学科领域有突出才能的学生强基计划在制度设计上定位明确，聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价模式，逐步形成基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制，重点破解基础学科领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。依据试点高校发布的招生简章，记者梳理发现，各高校在今年强基计划中投入的招生专业均为历史积淀深厚、学科实力雄厚、国家人才紧缺的基础学科和关键领域专业。北京大学将数学类、物理学类、化学类、生物学类、理论与应用力学、历史学类、考古学类、哲学类、中国语言文学类和基础医学的10个招生专业纳入强基计划;复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科技大学等高校明确强调，参与强基计划的学科专业都是学校入围世界一流学科专业或k8凯发(国际)学科评估A+、A的学科，以及位居ESI(基本科学指标数据库)千分之一的优势学科。试点高校大都把可以申请报名强基计划的考生分为两类：一是综合素质优秀、高考成...
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问题1：邓老师好！欢迎您的到来，能否请您先讲一讲，北航的“强基计划”有什么特点？哪些同学可以报考呢？小萱你好!2020年起，k8凯发(国际)遴选了部分“一流大学”建设高校，围绕服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，开展基础学科招生改革试点，这就是“强基计划”。北航从建校初期“红色工程师的摇篮”，到如今培养引领时代变革的领军领导人才，始终秉持着“空天报国、敢为人先”的使命担当。因此，我校强基计划目标为培养一批具有空天报国情怀、扎实数理基础、科学创新能力、全球视野格局的高素质拔尖创新人才。北航“强基计划”招生对象包括两类考生。第一类为高考成绩优异，专业基础扎实，创新能力和综合素质突出的考生，以高考成绩作为参加校考的入围条件;第二类是相关学科领域具有突出才能和表现，在全国青少年学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、信息学)全国决赛中获得一、二等奖，且高考成绩达到相应分数线要求的考生，即可入围参加校考。此外，需要注意的是，报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校，考生只可填报我校强基计划1个专业志愿。k8凯发(国际)建议，对基础学科有强烈的专业兴趣、对服务国家战略需求有强大的内生动力的同学可积极报考。我校将依托相关专业学院对“强基计划”的同学采取小班化培养，并单独制定培养方案，实现本研一体化教学，力争培养一批在人工智能、高端芯片与软件、先进制造、新材料、国家安全等关键领域服务国家重大战略需求的...
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日前，浙江大学2020年强基计划招生简章发布受到了社会的热切关注，关于浙大强基计划的细则不少考生和家长还存在疑惑。为此，小编连线浙江大学招生办主任，为大家解读浙大强基计划详细政策。Q1 老师您好！浙江大学2020年强基计划引起了考生和家长的广泛关注，请问强基计划的开展初衷和招生定位是什么?招办主任：小编你好!面向新时代国家重大战略需求选拔培养拔尖创新人才，是浙江大学履行立德树人“初心使命”、书写高等教育“奋进之笔”的重要行动。浙江大学结合办学定位和学科专业优势特色，开展2020年“强基计划”招生。强基计划将汇聚全球优质教育资源，探索多维度考核评价模式，深化拔尖创新人才培养机制改革，强化基础专业教育和基础学科人才培养，选拔一批“有志向、有兴趣、有天赋”，基础扎实，有志于服务国家重大战略需求的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。Q2 浙江大学对于强基计划录取的学生设置了怎样的培养方案呢?招办主任：我校将积极探索“招生-培养-就业”一体化、本硕博衔接的创新人才培养改革试点，打造学校人才培养高地。强基计划录取学生按专业单独编班，本科阶段加强学科知识基础，本科四年级提前对接研究生培养，通过课程分阶段递阶衔接、研究方向连续一贯确保成效，研究生阶段注重国家战略发展前沿领域研究，强化思想政治教育，厚植学生家国情怀，积极为学生进入国家关键领域、关键岗位工作创造条件，引导学生到祖国最...
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强基计划实施元年，随着各学校招生简章的陆续推出，各种解读也越来越多，考生和家长们心中肯定在纠结是否填报。自由与限定共生，机遇与选择并存，那么考生到底该不该、要不要报考强基计划呢？怎么判断自己适合或者不适合强基计划?选择哪个学校的强基计划？报考哪个专业？静下心来，回答好以下10个问题，你或许能找到答案！请用“是”或“否”回答以下问题：1. 你是否是一位有理想、有情怀、有担当的爱国青年?有服务国家重大战略需求的远大志向，有肩负起时代重任的坚定信念，有成为关键领域学者、专家或领军人物的强烈愿望。2. 你是否对自己未来的职业发展领域有大致设想?有进入高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域的打算。3. 你是否在高中阶段对某些特定科目有强烈兴趣或一定天赋?特别是在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科方向上，呈现出拔尖素质、突出才能和过人特质。4. 你是否对未知保持着盎然的好奇心和探求动力?强基计划需要学生在做好基础学习的前提下，具备较强的创新思维和研究能力，乐于投身科学前沿领域。5. 你是否准备好了面对填报志愿阶段的纠结与困境?届时需要面对志愿批次、学校、专业选择的难题，还要决定是否参加强基计划校考，奔赴异地去争取1/3或者1/4的机会。6. 你是否愿意在同一所大学接受8年左右的培养，认同其历史传统、文化底蕴与独特气质...
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2020
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近日，k8凯发(国际)发布了《关于做好2019年高校自主招生工作的通知》（以下简称“通知”），从自主招生报名到新生入学复查，全部十个流程加强监管，成为史上最严自招新政。新课程研究院致力于新高考背景下拔尖学生的精准培养研究，特对此“通知”深入解读，梳理出自主招生新政与高中学校和考生息息相关的五大趋势： 趋势一学科竞赛绝对主体地位凸显 “通知”第一条提出“不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛（活动）等作为报考条件和初审通过依据。对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行认真评估”。鉴于过往有部分考生通过论文、专利、商业性竞赛奖项作为初审报名的申请材料中有弄虚作假的成分，且不便于鉴别真伪，此次k8凯发(国际)屏蔽论文、专利、商业性竞赛奖项作为初审通过依据，并明确强调以权威性高、公信力强的学科竞赛为主。明确了学科竞赛在自主招生条件中的绝对主体地位。通俗地讲，学科竞赛奖项是自主招生的硬通货。趋势二学科竞赛自主招生名额增加 各高校的自主招生名额限制在当年录取总人数的5%，虽然“通知”中提出“严格控制招生规模”，主要针对很多高校在实际录取中自招比例超过了5%，严格控制高校在自招人数上踩过界。而针对学科竞赛来讲，招生名额反而增加了。依照自招名额的分配方式，假设某高校当年自招人数300人，这个总的人数将由学科竞赛、科技创新、论文专...
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2019
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新高考会带来哪些新挑战？综合素质评价如何“参考”？新高考会带来哪些变化？“新高考”究竟“新”在哪儿 简单回溯一下改革历程。2014年9月，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，确定上海市、浙江省为全国高考综合改革试点省市，为其他省(区、市)高考改革提供依据。两地很快出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。上海和浙江两地高考怎么改、改成什么样，从一定程度上来说，是全国高考改革的风向标。简单概括两地的高考改革方案，两个简称醒目形象——“两依据一参考”和考试科目“3+3”。所谓“3+3”，指的是2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门学生自主选择考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。其中，语文、数学、外语每门满分150分，上海市3门选考科目每门满分70分，浙江省3门选考科目每门100分。同时，两地均不再分文理科。对于高校来说，录取学生的成绩标准，从以往的单纯看一次高考成绩，变成了依据三门学科高考成绩、依据三门自选学科的学业水平考试成绩(即“3+3”)，此外，还要参考高中学生综合素质评价，即“两依据一参考”。对此，有高校招生负责人介绍，“传统的高考如桌餐，现在的方式有点像自助餐，选择自己喜欢的菜，提供了选择的机会和权利。”除此之外，外语考试也由一年一次变为一年两次，可选择较好的一次成绩计入高考总分。...
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2018
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全国五项学科竞赛活动包括数学、物理、化学、生物和信息学竞赛，是由中国科学技术协会所属中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国计算机学会、中国动物学会和中国植物学会等六个学会主办，并得到k8凯发(国际)及各级教育主管部门支持的，在国内具有广泛影响的面向在校高中学生的课外活动。其宗旨是：向中学生普及科学知识，激发他们学习学科知识的兴趣和积极性，为优秀学生提供相互交流和学习的机会，促进中等学校科学教育改革。通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀学生，为参加国际奥林匹克学科竞赛选拔参赛选手。学科竞赛学科竞赛属于课外活动，始终坚持学有余力、对学科学习有兴趣的学生自愿参加的原则，是在教师指导下学生研究性学习的重要方式。 每年，通过全国学科竞赛选拔优秀的中学生组成国家集训队，依托北大、清华、复旦大学等著名院校，由专家和领队对学生进行培训和进一步选拔，最后组成中国代表队参加国际学科奥林匹克竞赛；组织有关学会召开学科奥赛研讨会，总结我国参加国际学科奥赛的经验，讨论国际学科奥赛发展方向以及国内学科教育和普及工作等. 国际学科奥林匹克竞赛是世界上最有影响的中学生学科竞赛活动，其宗旨是促进学科知识的普及，培养中学生对学科知识...
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2018
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摘要：近日，k8凯发(国际)印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求高校认真查找本科教育中存在的问题。围绕教授给本科生上课、课堂教学秩序、实习实践、毕业论文等领域做部署，并明确提出，要严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度，提高毕业论文（设计）质量。这并非k8凯发(国际)首次对本科教育工作作出要求。事实上，从今年开始k8凯发(国际)就多次发布相关文件，对高校本科生教学、毕业、教师队伍、学科建设等环节作出要求。此前，在全国高等学校本科教育工作会议上，k8凯发(国际)部长陈宝生表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、深度，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。提高课程教学质量，严把毕业出口《通知》从加强课堂教学管理、加强学习过程管理、切实提高毕业论文（设计）质量、强化教师教学主体责任四方面对高校本科教学环节作出要求。陈宝生曾表示，“k8凯发(国际)一定要把本科教育放在人才培养的核心地位，一定要把本科教育放在教育教学的基础地位，一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。”据了解，本科教育在我国高等教育中体量规模最大。全国1200多所本科院校在校生中，本科生与研究生比例是8：1，毕业生中本科生占比87%。改革开放以来，培养了六千多万的本科毕业生，650万左右的研究生。在课堂教学管...
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2018
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改革开放的40年，是中国经济蓬勃发展的40年，是中国社会和谐稳定的40年，也是教育事业跨越式发展的40年。高中教育，作为国民教育体系承上启下的关键环节，作为青少年成长承前启后的关键时期，也取得了历史性发展：办学规模不断扩大，教育结构日渐合理，学校条件逐步改善，教育质量稳步提升，普及水平迈上了新台阶。站在改革开放40年的路口，k8凯发(国际)回望过去，审视现实，展望未来，迎接新时代教育的新机遇与新挑战。一、我国高中教育政策40年历史轨迹我国高中教育40年所取得的成就是有目共睹甚至是举世瞩目的：先就高等教育毛入学率来看，1977年冬天，有570万名考生从田间地头、工厂车间涌向考场，但当时的录取率不到5%，1978年为6.6%, 1979年为6.1%。而到2020年，我国高等教育毛入学率将达到40%。再看高中教育毛入学率，从1980 年到1990年之间,高中阶段毛入学率基本徘徊在26%左右，1999年超过30%，2005年超过了50%。2015年达到了87.5%，2020年将达到90%。而事实上，北京、上海等一些城市的毛入学率已经达到95%及以上。回顾和梳理40年的改革历程，k8凯发(国际)不难发现，我国高中教育的改革基本是以规模扩充为战略重点，以效率优先为主旨路线，以简政放权为保障机制，以摆脱应试教育桎梏为最终目标，始终在普及与提高、效率与公平、数量与质量、结构与效益之间寻求平衡与突破，走出了一条既立足中国国...
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2018
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