新课程研究院设立由董事会、院务委员会、顾问委员会和学术委员会,院务委员会下设秘书处,学术委员会下设9个研究所(中心)。
中国课程教材博物馆
广泛收集整理国内各级各类新课程、新教材,包含国标教材、地方教材、校本教材及创新课程,通过研究、专家评选、主旨论坛、博览会等手段,为全国k8凯发(国际)门、研究机构和学校提供一个展示、交流、交易的平台。
课程比较与政策研究所
站在全国甚至国际教育的高度,以新的视野来探讨我国各省市教育的走向和特点,致力于国际课程教材比较研究和中国课程政策实施研究,并通过各类课程的比较探寻教育事业发展的规律特点,研究国家教育政策的趋势。
新课程与教育研究所
服务大中小学校的课程实施与教学资源开发,为教育创新发展提供高质量的课程教学理论支撑、技术支撑、产品支撑。
教师教育研究所
致力于探索国际教师教育的学科前沿,服务于国家高质量教师教育,以高质量教师培养和培训的国家重大战略需求为目标。进一步研究我国教师教育制度转型条件下教师质量的控制和保障问题,研究教师教育管理体制的转型,研究与质量、体制相关的教师资格要求、教师教育机构资质认定、教师教育专业学术文凭及其相应的标准制定等课题,并就如何保障教师质量进行学理与法理分析及研究;持续关注与研究中国教师与教师教育相关的热点如教师培训等问题, 致力于为政府部门的教育决策与咨询提供学术研究的知识基础。
教育信息化研究所
负责教育信息化发展战略研究、指标研制、现状评估、政策分析、决策支持的研究机构,研究所集中了来自30余所高校和研究机构的知名专家团队,承担着教育信息化政策分析、绩效评估、决策支持、咨询培训等多项功能。
《新课程研究与教学》杂志社
编辑、翻译出版新课程教育、教学学术期刊、报纸等,绝大多数具有博士、硕士学位和高级职称,编辑人员的专业背景覆盖各主要学科。
新课程培训研究中心
新一轮的基础教育课程改革,带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化;新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求,怎样做才能在教学过程中更好的走进新课程呢?这是新课程培训研究中心所承担的职责。
新课程教育出版研究中心
为新课程教育研究与教学成果出版提供最好的资源、服务条件,尊重并保护新课程教育出版著作权,致力将新课程教育产品以最优的方式传播给更多的教育工作者以及学习者。
国际学术交流中心
是新课程研究院为适应对外交往和开展学术交流活动的需要,根据自身发展要求而设置的,旨在了解国际学术动态,站在国际教育的高度以新的视野探讨我国教育走向与发展,学习国外优秀教育教学经验并提倡优化运用于我国教育场景中。